UCZYMY LICZYĆ to serwis poświęcony matematyce szkół gimnazjalnych i średnich, a stopniowo również na poziomie studiów. Przeznaczony jest głównie dla uczniów ale nie tylko.

Wszystkie treści serwisu zawarte są w zakładkach metodycznych dostępnych po otwarciu dowolnego tematu:

Skrót Kurs Problemy Test Zastosowania Skorowidz

które opisano w zakładce Nawigacja

Po zalogowaniu się uzyskujesz dodatkowo dostęp do:

• pełnych kursów na poziomach A, B i C wszystkich dostępnych w serwisie tematów
• rozwiązań do ćwiczeń w kursach
• rozwiązań problemów
• rozwiązań testów
• oznaczeń zakresów programowych obowiązujących w szkołach

zaloguj się!

Co to są korki?

Są to walory Serwisu pozwalające zalogowanym użytkownikom korzystać ze wszystkich zasobów. Przy zalogowaniu otrzymuje się bezpłatnie pulę 120 korków.

Co to są poziomy A, B i C?

Dla zalogowanych użytkowników wszystkie treści serwisu dostępne są na trzech poziomach:

A - poziom elementarny do szybkiego zorientowania się w temacie lub dla osób nie przepadających za matematyką
(na potrzeby szkolne jego lektura powinna wystarczyć do zaliczenia sprawdzianu/klasówki na ocenę mierną lub dostateczną)

B - poziom podstawowy, zalecany dla większości czytelników; na poziomie szkoły średniej odpowiada maturze podstawowej
(na potrzeby szkolne jego lektura powinna wystarczyć do zaliczenia sprawdzianu/klasówki na ocenę dostateczną lub dobrą)

C - poziom pogłębiony dla czytelników zainteresowanych tematem lub chcących zgłębić nieco swoją wiedzę; na poziomie szkoły średniej odpowiada maturze rozszerzonej
(na potrzeby szkolne jego lektura powinna wystarczyć do zaliczenia sprawdziany/klasówki na ocenę bardzo dobrą lub celującą)

Jak oznaczono zakresy programowe?

Dla zalogowanych czytelników wszystkie treści (definicje, twierdzenia, problemy, pytania testów i zastosowania) wyposażono w ikonki informujące na jakim poziomie powszechnej edukacji wymagana jest znajomość danego zagadnienia wg aktualnych standardów nauczania:

– szkoły gimnazjalne wszystkich typów

– szkoły ponadgimnazjalne wszystkich typów, w tym licea ogólnokształcące oraz średnie szkoły zawodowe do poziomu matury podstawowej

 – licea ogólnokształcące, klasy o profilu matematycznym, matura na poziomie rozszerzonym

– studia wyższe na kierunkach technicznych wszystkich typów (jak politechniki, akademie techniczne itp.) oraz uniwersyteckich, ścisłych (jak fizyka, chemia, astronomia itp.) oraz kierunki ekonomiczne (jak zarządzanie, marketing, bankowość itp.)

Dla kogo przeznaczony jest serwis?

Witryna zawiera treści edukacyjne z matematyki przeznaczone głównie dla uczniów ale nie tylko. W szczególności mogą korzystać z niego:

• gimnazjaliści trzecich klas lub młodsi zainteresowani matematyką
• uczniowie szkół ponadgimnazjalnych tj. liceów ogólnokształcących i średnich szkół zawodowych
• maturzyści szukający wygodnego repetytorium, dostępnego wszędzie tam gdzie jest Internet (szczególnie polecamy tej grupie czytelników)
• osoby mające poprawki w formie egzaminów komisyjnych i poprawiające matury
• rodzice lub dziadkowie chcący pomóc swoim dzieciom lub chcący przypomnieć sobie "jak to się liczyło"
• młodzi nauczyciele przygotowujący konspekty do lekcji
• studenci kierunków w których zakres wykładanej matematyki nie wykracza znacznie poza zakres szkoły średniej jak: ekonomia, marketing i zarządzanie, szkoły bankowe itp.
• wszystkie inne osoby chcące przybliżyć sobie po latach lub po raz pierwszy elementarną matematykę

Jaki jest zamysł i cel serwisu?

Witryna jest pomocą dydaktyczną uzupełniającą lub porządkującą, często niedoskonały, kurs szkolny i może być skuteczną alternatywą dla drogich lekcji prywatnych.

Całość została napisana językiem przystępnym i możliwie lekkim, bez zbędnych dowodów i nadmiernego teoretyzowania z dbałością o przyjazną formę graficzną i krystaliczną przejrzystość tekstu, wzorów, tabel, diagramów i wykresów. Wszystkie pojęcia są zilustrowane reprezentatywnymi i często bardzo pomocnymi przykładami, które wyróżnione są w tekście szarym kolorem tła.

Zamysłem serwisu był kurs matematyki użytkowej i praktycznej (jeśli tak można powiedzieć o tej dyscyplinie z definicji teoretycznej) dający solidną podstawę do dalszych studiów na uczelniach wyższych kierunków ścisłych i technicznych jak: matematyka, fizyka, chemia, informatyka, astronomia i kierunki politechniczne, a także ekonomiczne.

Co ostatnio dodano?

• V. 1. B. Elementy kombinatoryki2012-03-19
  Permutacje, kombinacje wariacje bez i z powtórzeniami.
  
• III. 3. B. Równania i nierówności kwadratowe2012-03-06
  CBA
  Równania i nierówności kwadratowe. Szczególne przypadki takich równań i nierówności. Interpretacje geometryczne nierówności kwadratowych. Równania z parametrem.
  
• III. 2. A. Funkcje, równania i nierówności liniowe2012-03-05
  CBA
  Funkcja liniowa albo postać kierunkowa prostej. Wykres funkcji liniowej. Rola współczynników: kierunkowego i wyrazu wolnego. Równania i nierówności liniowe.
  
• III. 1. B. Funkcje2012-03-03CBA
  Definicja funkcji. Sposoby opisu funkcji: werbalna (słowna), graficzna, tabela, wzór i wykres.
  
• II. 4. A. Działania na liczbach wymiernych2012-02-27CBA
  Działania na ułamkach zwykłych: dodawanie i odejmowanie, mnożenie i dzielenie, potęgowanie i pierwiastkowanie oraz logarytmowanie.
  
• II. 2. A. Ułamki zwykłe i dziesiętne2012-02-22CBA
  Definicja liczb wymiernych. Ułamki zwykłe właściwe i niewłaściwe. Zapisy dziesiętne liczb wymiernych. Zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne i odwrotnie.
  

Zagadnienia są usystematyzowane najczęściej stosowaną w literaturze przedmiotu klasyfikacją pojęć z tej dziedziny.

Dokładamy starań o ciągłe powiększanie zasobu prezentowanych materiałów i systematycznie usuwamy usterki. Wszelkie konstruktywne uwagi co do metodyki kursów, sposobu prezentacji treści, błędy merytoryczne lub techniczne i ogólne wrażenia można zgłaszać przez zakładkę Kontakt

Za wszelkie uwagi i sugestie, ewentualne pochwały ale i mądrą krytykę z góry dziękujemy. Życzymy satysfakcji i korzyści edukacyjnych z lektury Serwisu.